あのー私小学生なんですけどー。
質問ではありません
大人の人はこっちを読んでねっていうところ
そこの「悪い例３」の例がだぶってますよー。
直しといて下さいねー

> そこの「悪い例３」の例がだぶってますよー。
あれ、そうですか？。

> > そこの「悪い例３」の例がだぶってますよー。
> あれ、そうですか？。

例がダブっているんじゃなくって、

下手な質問の例例３：

「例」という字がダブっているという話ではないかと(^^)

> 「例」という字がダブっているという話ではないかと(^^)

あ、本当だ〜。 よく気が付きましたね〜＞かんなさん ＆ mac さん
そのうち直したいと思います。

ありがとうございました ＞ かんなさん


ところで、この HomePage は誤字脱字の宝の山です。
これ以外にも、沢山、誤字脱字、漢字変換ミス、スペルミス などなど、
有ると思いますので、もし見つけたら、そ〜〜っと教えてください。
（＾＾）

できるだけ直すように心がけたいと思いますが、期待しないでください。

Lug-netをあさってたら
Micro Scout PC Link
と言うものを見つけました。#9739です。
これってパソコンとマイクロスカウトをつなげるための道具ですかねー。
画像が無いので何ともわからないのですが。
それと表示だと2000年販売になっているんですよねー。
聞いた覚えも見た覚えも無いです。

でも本当にパソコンとつなげられるようだったらいいのになー。

はっきり覚えていないんですが、当初は出すつもりでいたと
思いますが、やめたんじゃ〜なかったかな。

>でも本当にパソコンとつなげられるようだったらいいのになー。
RIS2.0を持ってたら、つながりますけどね〜、 USB IR-Tower を
使って。

どうも。
桐林です。

> はっきり覚えていないんですが、当初は出すつもりでいたと
> 思いますが、やめたんじゃ〜なかったかな。

あっそうなんですか。
でもそんなものがLug-netに載ってるんですねー。
驚きました。

> >でも本当にパソコンとつなげられるようだったらいいのになー。
> RIS2.0を持ってたら、つながりますけどね〜、 USB IR-Tower を
> 使って。


確かに出来ますね。(^_^)
でも純正のコネクタだとどうなるのかなーと想像していました。

それでは

> > >でも本当にパソコンとつなげられるようだったらいいのになー。
> > RIS2.0を持ってたら、つながりますけどね〜、 USB IR-Tower を
> > 使って。
>
>
> 確かに出来ますね。(^_^)
> でも純正のコネクタだとどうなるのかなーと想像していました。

もしかして、逆にUSB IR Towerとファイバーとソフトで構成される、
キットを計画していたけど、
DDK/DSDKの受けがいまいちだったのと、
やったところで、機能的にいまいちぱっとしないのと、
それより何より、RIS2.0は日本先行で、北米の発売が大幅に遅れ、
RISがないのにUSB IRTだけでたり、実は、単独というより、
RIS1.5 -> RIS2.0 ver.up kitのおまけ機能と考えていたのに、
計画が狂ったとか、いろいろ勝手に想像しているんですが...

ところでUSB IRTで操作するななしのさんのVLL.cに、
GUIくっ付けたら使う人いますか？
たぶん、ほとんどいないと思っているんですが、
２名だけと思った、速度の件も、そうでもなかったようだし(^^;
MidiStorms並にいるようだったら、作ってみようかなあ。

　桐林くん、よく見つけましたね〜。
ワタシもこれ欲しいです。＞#9739

　本当は純正スカウト・プログラミング環境にも
期待していたんですが、こちらも立ち消えのようですね。残念。

> ところでUSB IRTで操作するななしのさんのVLL.cに、
> GUIくっ付けたら使う人いますか？
> たぶん、ほとんどいないと思っているんですが、
> ２名だけと思った、速度の件も、そうでもなかったようだし(^^;
> MidiStorms並にいるようだったら、作ってみようかなあ。

　Macさんの実験報告、私も拝見しました。
ブラウザの安定動作寿命(?)が短くって書き込めなかっただけで。(^^;

　DLLにシンプルな GUI付けて頂けるとありがたいです。
個人的にはプログラムモードとダイレクトモード（名前うろ覚え）の
両方搭載が希望でございます。

書き忘れましたが今日からでかけるので
返信ができない可能性が大きいです。

Jinです。 デジカメでLEGOをどうやったら綺麗に撮影できるかって言う話題です。
過去に2度ほど、この話題があって
http://207.236.16.161/JinSato/MindStorms/QA/BBS/qa_76.html や
http://207.236.16.161/JinSato/MindStorms/QA/BBS/qa_136.html に
過去の話題の様子がありますが、デジカメも変わってきているし、「今週のお題」の
掲示板で、撮影したLEGOを見せ合う機会も増えてきたんで、また、同じ話題ですが
スレッドを作りましたので、質問がある人とか、このスレッドに返信する形で
書いてみてください〜。

また、ベテランの方、やさしいフォローお願いします〜。

Jinです。

過去にも書いたかもしれませんが、いつも苦労するのが照明ですね。

カメラとレゴの作品の距離が40cmくらいで、ストロボを焚いて撮影すると、LEGOの色が
全部飛んだり、光ったりするんですよね〜。 それで、ストロボにトレーシングペーパーや、テッシュペーパー
などで、やわらかくするように心がけてます。

あと、背景ですね、自分はグレーの紙を敷いているんですが、それでも、明るすぎて
もっと濃い目の色の紙のほうがよさそうですね。
（ホワイトバランスの関係で）

ということで、皆さんの苦労話などお聞かせください〜。

(削除されました)

> (削除されました)

何も言わずに消すことはないのに(;_;)
とても残念です(;_;)

> > (削除されました)
>
> 何も言わずに消すことはないのに(;_;)
> とても残念です(;_;)

怒られたかと思ってしまうのかもしれませんね〜。
そんなつもりは全然ないんですけどね。

それとも、学校の先生から、注意されたとか？

> レゴが家にないので、実験できないんです。
> どうか教えてください。

うーむ。

なぜ、MINDSTORMSをお持ちでないのに、
そのような具体的な課題に興味があるのでしょうか？

もしかして学校の宿題ですか？
それでしたら、自分の力で解くことです。

そうでないのでしたら、ここの最初の注意書きをお読みになり、
どうしてそれを知りたくなったか、
今まで何をしたけど分からなかったか、説明してください。

mac さん
フォローありがとう

ごうさんへ、もしも、宿題だったら、mac さんも書かれているとおり、
自分で楽しみながら、ガンバって解いてみましょう。

もしも、そうでなければ、 いまは、どんな風に作られたか教えてね〜。

同じプログラムでも、ロボットの形や、大きさ、センサーの位置、モーターの位置
で自分が思っているのと同じ動き方をする場合もあれば、しないばあいもありま
す。

マインドストームを学校で使う場合が増えてきたようですね。
そのこと自体はとても嬉しいことなんですけれど、学校の宿題等、課題が
出たりすると、やはり、分からないことばかり。

この掲示板にも、いろいろと質問が出てくるようになると思います。

小学生、中学生、高校生、高専、短大、専門学校、大学 ... などなど、
いろいろな人が宿題、研究、課題などで書いてくると思いますが、
どう対応していったらよいのか、すこし考えてしまいますね。

● 基本的
宿題の答えその物を聞いてくるような場合は、やはり自分で考えてるように
書いたほうがよいかと思っています。

しかし、もしも、宿題や課題を、ある程度、自分で消化して、その個々の問題として、
充分こなれていた場合などは、いっしょに考えて見るという風な感じで対応できればと
思っています。

答えを書いたりするのではなくて、いっしょになって考えるというスタンスなんです。

もっとも、自分を含めて、返事をいつも書いてくれる皆さんは善意で書いて
いるんで、いつも答えられるとは限らないですね。

最後に、学校の宿題とかを質問される人は、やっぱり頑張って自分で頑張って
楽しみながら解いてください。

マインドストームを教材に使おうと思った学校の先生も、きっと、正しい答えを
持ってくることだけを期待しているとは思えません。
自分の指を使って、自分の頭を使って問題を解決していく過程を重要視している
と思います。（だから、マインドストームを使うんだと思います）
だから、宿題の答えがなどが、正しくなくても、自分で頑張って、たのしみながら
考えてみたりすること自体が大切だったりするとおもいますので、
頑張って遊んでみてください〜。

そうですね。
宿題を丸投げして、誰かに答えてもらったのでは、
自分のためにもならないし、案外出題した先生もご覧になっていて、
苦笑していらっしゃるかもしれません。

ただ、問題解決の手段としてInternetを活用するというのも、
今時の人達の必要能力の一部であることも確かです。

まず問題を整理し、分割できるものを分けてみましょう。
分けた個々の問題は、自明であったり、そのものずばりの解決法が、
Internetやその他のリソースから入手できることが多いはずです。

全部のパーツがそろっても、それだけでは解決しないことも多いでしょう。
でも、それは特殊事例だから解決法が示されていたいことが多いはずです。

ここで聞いてください。

「いま学校で、パスファインダーの通路に障害物が置かれていても、
これを回避してライントレースを続ける課題がでて窮しています。
課題をライントレースと障害物の周りを回る問題に分離し、
RIS2.0のプログラミング環境でプログラムし、
それぞれはうまくいったのですが、
実際これを組み合わせると、
障害物がないときは正常なのに、
障害物に当たったら最後これをぐるぐる回ってしまい、
ライントレースに戻れません。
プログラムを下記URLに置きましたので、
解決のヒントを頂けたらと思います。」
こんな具合だったら、先生にも怒られないんじゃないかなあ(^^)